توزيع 2550 مكتبة صفّيّة باللّغة العربيّة من مشروع كتابي

بين تشرين الأوّل وكانون الأوّل 2021، قام مشروع كتابي2 بتوزيع 2550 مكتبة صفّيّة باللّغة العربيّة لصفوف الخامس والسّادس في جميع المدراس الرّسميّة ومراكز الإرشاد ودور المعلّمين التّابعة للمركز التّربوي للبحوث والإنماء على جميع الأراضي اللّبنانيّة. تتألّف المكتبة الصّفّيّة من كتب مصنّفة وكتب قراءة جهريّة تمّ اختيارها بعناية، مع وزارة التّربية والمركز التّربوي للبحوث والإنماء، بما يتناسب مع حاجات المتعلّمين وبحسب سلّم المقروئيّة الموازي لمستوى كلّ صفّ. تكمّل هذه المبادرة ما بدأه مشروع كتابي (2014-2019) الّذي قام بتجهيز صفوف الأوّل حتى الرّابع في جميع المدارس الرّسميّة الابتدائيّة بمكتبات صفّيّة باللّغة العربيّة

تدرّب جمعية أنا أقرأ مدرّبين من منظمات غير حكومية أخرى على البرنامج الموحد للدعم والبقاء التعليم

قدّمت جمعية أنا أقرأ تدريبًا للمدرّبين من مؤسسات غير ربحية أخرى على برنامج دعم الواجبات المدرسية في إطار البرنامج الموحد للدعم والبقاء في التعليم والمُنفّذ بالشراكة مع منظمة اليونيسف.

تعزيز مخرجات التعلّم الشامل لدى الأطفال اللاجئين السوريين في لبنان والأردن

شاركت جمعية أنا أقرأ في ورشة عمل حول “تعزيز مخرجات التعلّم الشامل لدى الأطفال اللاجئين السوريين في لبنان والأردن” في عمّان. وقدّمت السيدة ريمي رحيم (مديرة مشروع) عرضًا حول تعزيز التعليم خلال الأزمات.

يوميات مع الصف الثالث

 المدرسة سلام من عكار
بعد أن أجريت دورة تدريبية مع مجموعة اقرأ, قررت تطبيق برنامجهم, فدخلت صف الثالث وطلبت
منهم المشاركة فأخبرتهم بأنني تأخرت بالمجيء إلى المدرسة بسبب زحمة السير, فقلت: وأنتم من سيخبرني ماذا فعل? فطلب قتيبة الأذن بالتحدث وأخبرني بأنه عاون أخاه بالعمل الذي يعمله  وبعدها تابع دروسه وهنا أحسست بفرحٍ عميق  بأن هذا الطفل لديه حس التعاون والمشاركة ولا تتصورون ما درجة فرحه بهذا العمل.

اليوم الثاني, بعد السلام والترحيب, أريتهم أعمالي اليدوية وقمنا بتحديد الغياب والحضور وتوزيع الأسماء وقلت لهم خبريتي اليوم أنني مريضة وأعاني من زكام حاد فطلب مني باسم التحدث فرحبت به قال لي وأنا في المنزل وقعت على رأسي مما أدى إلى غيابي عن المدرسة, أشعر يوم بعد يوم بفرح الطلاب وترحيبهم بالعمل الجديد ولا تدرون كم هم متعاونين معي ومسرورين, فالآن زاد شعوري بالتعلق بهم, لم أعد فقط معلمة بقدر ما أنني أخت لهم.

«مجموعة إقرأ»

image

كجزء من برامجها المتنوعة لتعزيز وتفعيل المطالعة، نظمت «مجموعة إقرأ» نشاطات لطلاب الحلقة الأولى في المدارس الرسمية شارك فيها حوالي 200 طالباً من مختلف المناطق اللبنانية، منها بقعاتا، مغدوشة، وطى المصيطبة، رأس بيروت، جزين الرسمية. وقد ساهم 11 تلميذا من مدرسة لIC في تنظيم النشاط مع 14 متطوعة من «مجموعة إقرأ».  وتمحورت النشاطات حول قراءة الرواية مع جمانة بحلق لقصة بعنوان «جدّتي لا تسمعني» لكاتبة أدب الأطفال «فاطمة شرف الدين»، وهدفت الى تعزيز قدرات النطق والقافية، كما قامت المجموعة بالتعاون مع مؤسسة الفكر العربي بتقييم 21 تلميذاً من مدرستي رأس بيروت الرسمية ومدرسة الحريري الثانية تبعاً لقدراتهم القرائية والتحليلية وذلك من خلال السجل الجاري للتقوييم التكويني

اطلع على نشاط “مجموعة إقرأ” في المدارس منيمنة يتابع تأمين مستحقات الملحقين بكلية التربية

استقبل وزير التربية والتعليم العالي حسن منيمنة رئيس رابطة أساتذة التعليم الثانوي حنا غريب ووفد يمثل أساتذة التعليم الثانوي الجدد الذين يتابعون دورة إعداد في كلية التربية وفقاً للمرسوم 4427 . واطلع منهم على آخر المساعي الهادفة إلى تأمين صرف إستحقاقاتهم المالية من كلية التربية والتي مضى عليها أكثر من خمسة أشهر وأبلغهم بالمساعي التي يقوم بها ما بين وزيرة المالية وعميدة كلية التربية لصرف المستحقات بطريقة قانونية، وكرر موقفه الرافض لتوقيع ٍأي معاملة يتم إرسالها إليه من رئاسة الجامعة بسبب الرأي القانوني لهيئة التشريع والإستشارات .

وأيد غريب أي حل يمكن أن يوصل الأساتذة إلى حقوقهم ويحل مشكلتهم ووعد بمتابعة الأمر مع عميدة الكلية ووزارة المالية. واستقبل منيمنة وفداً من مجموعة إقرأ برئاسة مريم مبصلي واطلع منهم على نشاطهم لاعادة تلامذة متسربين في الحلقة الأولى الأساسية ومعيدين لصفوفهم إلى مدارسهم بعد معالجتهم، مما يشجع على المتابعة في المناطق الأكثر حاجة.

كما اطلع على أوضاع مكتبات الصف التي يوزعونها ، وتسلم منهم دعوة لرعاية الحفل السنوي الذي تقيمه المجموعة في الخامس من أيار المقبل لتوزيع جوائز على الفائزين في مسابقة القصة القصيرة وتكريم المدير المميز وأمينة المكتبة المميزة. وقرر الوزير التواصل مع دور نشر كتب الأطفال للتعاون معها في دعم المكتبات المدرسية.(المستقبل 6 نيسان2011)

(Source: lkdg.org)