كتابي2

انطلاقّا من نجاحات مشروع "كتابي" الرّامي إلى تحسين مخرجات القراءة لدى تلاميذ الصّفوف الأولى في المدارس الرّسمية (2014-2019)، خصّصت الوكالة الاميركيّة للتنميّة لبنان بـ 90 مليون دولار أميركي لتنفيذ المرحلة الثّانية من المشروع تحت مسمّى "كتابي2". سوف يعمل مشروع "كتابي2" خلال 5 سنوات على بناء القدرات  المؤسّساتيّة للقطاع التربويّ في لبنان لجعله أكثر استدامة واستقلاليّة.

يهدف "كتابي2" إلى تحسين مخرجات القراءة والكتابة ومهارات التعلّم النّفسي الاجتماعي لدى أكثر من 300،000 ألف طفل من الّلبنانيّين والنّازحين السّوريّين الّذين يتابعون تعليمهم الابتداثي في المدارس الرّسميّة والخاصّة على جميع الاراضي اللبنانيّة.

يركّز المشروع، بالشّراكة مع وزارة التّربية والتّعليم العالي والمركز التّربوي للبحوث والإنماء، على 3 مكوّنات رئيسة:

  • المكوّن الاوّل: تحسين أداء التّلاميذ في القراءة والكتابة والحساب والرّياضيات

  • المكوّن الثّاني: تحسين التّعلّم النّفسي الاجتماعي

  • المكوّن الثّالث: تحسين تقديم خدمات التّعليم على النطاق الوطني


يعتمد مشروع "كتابي 2" المقاربة الكليّة للتعلّم –HLA وهي نهج تعليمي متمركز حول المتعلّم  هدفه تحصيل أكثر جودة لمهارات القراءة والكتابة والحساب والرياضيات والتعلّم العاطفي الاجتماعي.

تشارك أنا أقرأ في مشروع "كتابي 2" الّذي تديره مؤسّسة وورلد ليرنيغ إلى جانب شركاء آخرين هم المركز الّلبناني الأميريكي للّغات، لجنة الانقاذ الدّولية وشركة أم أس آي. يقود كلُّ شريك مكوّنًا محدّدًا من مكوّنات المشروع ويتشارك جميعهم في التّنفيذ. مؤسّسة وورلد ليرنغ ترأس المكوّن الثّالث والّلغة الانكليزيّة والرّياضيات من المكوّن الاوّل الّذي ترأس فيه أنا أقرأ الّلغة العربيّة والمركز الّلبنانيّ الأميريكي للّغات الّلغة الفرنسية، أمّا لجنة الانقاذ الدّولية فترأس المكوّن الثاني/التّعلّم العاطفي الاجتماعي وترأس شركة أم أس آي التّقييم.

وإذ تقود أنا أقرأ الّلغة العريبة في المكوّن الأوّل، فهي المسؤولة عن تطوير كافّة الموارد والموادّ ذات الصّلة بالإضافة إلى تحضير ومتابعة التّدريب عليها. وتشرف أنا أقرأ على التّنفيذ الميداني للمشروع في 489 مدرسة (دوام صباحي) منها 173 دوام مسائي في محافظات عكار، الشّمال، البقاع وبعلبك/الهرمل.

مشروع البداية السليمة

هذا المشروع هو شراكة مدتها ثلاث سنوات تهدف إلى تعزيز مدى الاستعداد للمدارس ل 1200 طفل، من عمر ال 4 إلى ال 6 سنوات، من اللاجئين والمجتمعات المضيفة الاكثر حاجة في عكار والبقاع وجبل لبنان.

تحسين جودة التعليم والتعلّم للأطفال اللبنانيين الأكثر حاجة والأطفال السوريين اللاجئين – جودة التعليم والتعلّم

تهدف هذه الشراكة الممتدّة على ثلاث سنوات مع كاريتاس سويسرا إلى تحسين جودة التعليم والتعلّم للأطفال اللبنانيين الاكثر حاجة والأطفال السوريين اللاجئين في المدارس الرسمية.

ستشارك في المشروع 25 مدرسة (21 مدرسة رسمية و4 مدارس شبه مجانية) موزّعة في مناطق الشمال والبقاع وجبل لبنان وبيروت. ستقدّم هذه المدارس برامج تعليمية لدعم البقاء في المدرسة عبر توفير المساعدة في الواجبات المنزلية داخل المدرسة وبرامج دعم صيفية تجمع 3,600 متعلّمًا ومدرّسًا وموظفًا في المدرسة.

يهدف برنامج تحسين جودة التعليم والتعلّم على المدى القصير إلى تطوير البرنامج المتوازن لتعليم القراءة والكتابة والتثبّت من جدواه . تعتمد جمعيّة أنا أقرأ هذا البرنامج في برامج الدّعم وضمن برنامج دعم البقاء في التعليم كنموذج محسّن لضمان جودة التعليم والتعلّم. وسيدخِل بالتالي هذا النموذج المعزّز من البرنامج المتوازن لتعليم القراءة والكتابة أساليب مطوّرة لتعزيز أداء المعلّمين في المدارس الرسمية وتحسينه.

على المدى الطويل، وبعد الاستفادة من مخرجات برنامج جودة التعليم والتعلّم، سينقل المشاركون في المشروع معارفهم المكتسبة إلى المجتمع التّعليمي بشكل عام.

وتلتزم الأطراف المعنية الرئيسية من كلية التربية في الجامعة اللبنانية وجهاز الإِرشاد والتوجيه ووحدة إدارة البرامج والمركز التربوي للبحوث والإنماء في وزارة التربية والتعليم العالي إلى جانب كليّة المعلّمين في جامعة PH Zug في سويسرا بتوفير خبراتها لضمان تقدّم المشروع.

كما جرى توقيع مذكرتي تفاهم بين جمعية أنا أقرأ وكلية التربية في الجامعة اللبنانية وبين الجمعية والمركز التربوي للبحوث والإنماء لتسهيل التعاون في هذا المجال. وتشكّل الوثيقتان نقطتي انطلاق مهمّتين في توسيع العمل التربوي لجمعية أنا أقرأ بمساعدة القطاعين الأكاديمي والحكومي.
1 2 3 16